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Nous aspirons tous à garder notre sang froid quand notre garçon fait une crise dans un centre commercial, quand le service de garde nous appelle encore pour se plaindre du comportement de notre fille ou lorsque qu’on est prisonnier dans un bouchon de circulation alors que nous sommes déjà en retard pour le rendez-vous avec le spécialiste. Quel est l’état d’esprit nécessaire pour répondre habilement à la situation sans trouver automatiquement refuge dans colère, en consommant une rangée de biscuits au chocolat ou en enfilant un double martini?
Depuis qu’une abondante littérature scientifique ait révélé les nombreux bienfaits de la pleine conscience et de la méditation, cette pratique longtemps réservée aux studios de yoga et aux retraites spirituelles se répand partout, incluant le domaine des relations parents-enfants.
Il serait difficile d’ignorer les impacts positifs de cette pratique. On parle ici de l’auto-régulation des émotions, de la prévention et la gestion des symptômes reliés au stress chronique et de l’augmentation de la flexibilité psychologique et de la résilience.
Les objectifs de ce webinaire sont de définir ce qu’est la pleine conscience et la méditation, pourquoi et comment l’entrainement à cette pratique peut nous aider dans notre rôle de parent et comment la pratiquer et l’intégrer à notre quotidien.
Conférenciers(ères) : Catherine Desjardins, psychologue clinicienne
Catherine Desjardins est psychologue clinicienne depuis 1989. Elle travaille présentement en pratique privée. Elle se spécialise dans l’intervention auprès d’adultes qui traversent des épisodes de vie où la dépression, l’anxiété, et les enjeux familiaux, relationnels ou professionnels, compromettent leur équilibre et leur bien-être. Depuis les 10 dernières années, elle donne des ateliers et des conférences sur la prévention et la gestion du stress chronique, de l’épuisement professionnel et de la fatigue de compassion. Elle poursuit actuellement une formation de deux ans, offerte par une école américaine de renommée internationale, visant son accréditation comme professeur de pleine conscience et de méditation.
ONTABA professional webinar series: Providing services remotely during the pandemic is growing exponentially in popularity. However, it also raises special legal and professional issues that practitioners, and recipients of behavioural services and their families/caregivers should consider. Both new and experienced participants in remote behavioural service sessions will benefit from this systemic yet practical presentation of recurring issues. This session covers such important topics as:
Additional sessions in this series:
1. Employment & Human Resources Issues During COVID-19 with Natasha Danson
2. Employment & Human Resources Issues During COVID with Kendra Thomson & Nancy Marchese
Speaker: Richard Steinecke
Richard Steinecke practises law exclusively in the area of professional regulation. He is the editor of the widely read Grey Areas newsletter commenting on recent developments in professional regulation. Because of its comprehensive nature, courts and tribunals have cited his book “A Complete Guide to the Regulated Health Professions Act” dozens of times, even in cases dealing with non-health professions. The book is updated twice a year. Today he spends most of his professional life teaching, writing, speaking, training and consulting on professional regulation issues. A life-long learner, Richard reads every Canadian common law court decision on professional regulation he can find and has a Certificate in Risk Management from the University of Toronto. In 2015 he received the Regulatory Excellence award from the Council on Licensure, Enforcement and Regulation (CLEAR) and in 2019 he received the Tom Marshall Award of Excellence for the Public Sector from the Ontario Bar Association. Richard is counsel to Steinecke Maciura LeBlanc.
Série de webinaires professionnels de l’ONTABA : La prestation de services à distance connaît une croissance exponentielle pendant la pandémie. Cependant, cette question soulève également des enjeux juridiques et professionnels particuliers que les praticiens, de même que les bénéficiaires de services comportementaux et leurs familles/aidants, devraient prendre en considération. Cette présentation à la fois systémique et pratique des problèmes récurrents profitera aux participants – novices et expérimentés – à la prestation de téléservices comportementaux. La séance couvrira plusieurs sujets importants, notamment :
Autres webinaires dans cette série :
2. Questions d’emploi et de ressources humaines durant la crise de la COVID-19 avec Natasha Danson
Animateur: Richard Stienecke
Richard Steinecke pratique exclusivement le droit de la réglementation des professions. Il est éditeur de Grey Areas, un bulletin fort populaire consacré à l’actualité de ce domaine du droit. Les tribunaux ont cité des dizaines de fois son ouvrage A Complete Guide to the Regulated Health Professions Act en raison de son caractère exhaustif, même dans des causes portant sur des professions non liées à la santé. Le livre est mis à jour deux fois l’an. Ces temps-ci, M. Steinecke passe une bonne partie de sa vie professionnelle à enseigner, à écrire, à prononcer des conférences, à donner de la formation et à faire de la consultation sur des questions de réglementation des professions. Dans sa constante quête de savoir, il lit toutes les décisions pertinentes qu’il peut trouver de la part des tribunaux canadiens de common law. Il détient également un certificat en gestion du risque de l’Université de Toronto. Il a remporté en 2015 le prix de l’excellence en réglementation du Council on Licensure, Enforcement and Regulation (CLEAR), et en 2019 l’Association du Barreau de l’Ontario lui a décerné le Prix Tom Marshall d’excellence pour la fonction publique. M. Steinecke est avocat-conseil chez Steinecke Maciura LeBlanc.
ONTABA Professional Webinar Series: COVID-19 has changed the workplace in significant ways. This session will review some of the legislative changes that affect the workplace, as well as some common issues that have arisen in the employment context during the pandemic such as: • health and safety • reduction in pay • accommodation • employee engagement The webinar will provide viewers with practical information about the unexpected and new challenges now faced by behavioural employers and employees alike (including families that employ behavioural support).
Additional sessions in this series:
1. Employment & Human Resources Issues During COVID with Kendra Thomson & Nancy Marchese
Speaker: Ntasha Danson
Natasha Danson is a partner at the law firm Steinecke Maciura LeBlanc. She practises in all areas of professional regulation and she advises regulators on employment and human resources matters. Natasha volunteers as amicus counsel at the Divisional Court for Pro Bono Ontario. She sits on the University Health Network’s Research and Ethics Board and is a former executive board member of the Ontario Bar Association’s Health Law Section and a former editorial board member for the publication Health Law in Canada.
Série de webinaires professionnels de l’ONTABA : La COVID-19 a bouleversé le milieu de travail. Cette séance abordera quelques-unes des modifications législatives touchant le lieu de travail, ainsi que certains des enjeux courants ayant émergés pendant la pandémie dans le monde du travail, par exemple :
• santé et sécurité
• réduction de la rémunération
• mesures d’adaptation
• mobilisation du personnel
Les participants y obtiendront renseignements pratiques sur les défis nouveaux et inattendus que doivent maintenant relever les employeurs et les employés du secteur comportemental (de même que les familles ayant recours aux services de soutien comportemental).
Autres webinaires dans cette série :
Animateur: Natasha Danson
Natasha Danson est associée au sein du cabinet d'avocats Steinecke Maciura LeBlanc. Elle exerce dans tous les domaines de la réglementation des professions et conseille les instances de réglementation sur les questions d'emploi et de ressources humaines. Natasha agit bénévolement comme amicus curiae pour Pro Bono Ontario à la Cour divisionnaire. Elle siège au Conseil de recherche et d'éthique du Réseau universitaire de santé. Ex-membre du comité de direction de la Section du droit de la santé de l'Association du Barreau de l'Ontario, elle est aussi un ancien membre du comité de rédaction de la publication Health Law in Canada.
This webinar will provide recommendations regarding movement activities that are can be done when restricted at home or when there is limited access to outdoor space. Recommendations will be offered for all ages and specific equipment options will be reviewed.
Presenter : Ellen Yack, M.Ed, OT Reg. (Ont.)
Ellen Yack has practiced as an occupational therapist since 1979 and has a Masters’ Degree in Education. She is recognized for her expertise in the treatment of autism spectrum, sensory processing and self-regulation disorders. Ellen’s other areas of expertise include developmental coordination disorder, praxis disorders, global developmental delay, attention deficit disorders and learning disabilities. Ellen’s experience working with children and adults with ASD includes assessment and treatment services offered at her private clinic and consultation and training services that were provided to the Geneva Centre for Autism for over 10 years. Ellen currently provides consultation to the Autism Support Team at the Toronto District Catholic School Board and to a variety of ABA programs and Mental Health agencies.
Ce webinaire suggérera des activités de mouvement aux personnes confinées à la maison ou ayant un accès limité à l'extérieur. Il y aura des recommandations pour tous les groupes d’âge, et diverses options d'équipement seront abordées. À noter : Ce webinaire sera animé en anglais.
Animateur : Ellen Yack, M.Ed, OT Reg. (Ont.),
Ellen Yack exerce la profession d’ergothérapeute depuis 1979 et détient une maîtrise en éducation. Elle possède une expertise reconnue dans le traitement des troubles du spectre de l'autisme, de traitement sensoriel et d'autorégulation. Autres champs d'expertise : trouble développemental de la coordination, troubles de la praxie, retard global du développement, troubles déficitaires de l'attention et troubles d'apprentissage. Elle cumule une longue expérience du travail auprès des enfants et des adultes autistes; outre les services d’évaluation et de traitement offerts dans sa clinique privée, elle a fourni pendant plus d’une dizaine d’années des services de consultation et de formation au Geneva Centre for Autism. Elle est actuellement consultante auprès de l'équipe de soutien en autisme du Toronto District Catholic School Board et de divers programmes d'ACA et organismes de santé mentale.
Dans ce webinaire, nous verrons comment le stress de la COVID-19 peut déborder dans une relation et y accentuer les conflits et le stress. Que peut-on faire pour garder sa relation intacte et saine pendant cette période sans précédent? Le rôle de l’introverti et de l’extraverti dans l’émergence des conflits. Apprendre à distinguer les faits des problèmes dans le maintien de relations saines. Connaître les étapes de base à suivre pour mener des conversations saines.
Animateur : Mark Laing, B.A. Psychothérapeute inscrit
Ma pratique est axée sur les mariages en crise, les conséquences des aventures extraconjugales, le désespoir des troubles de l'humeur (dépression, anxiété, etc.), la frustration d'une colère inappropriée et la paralysie causée par une faible acceptation de soi. Titulaire d'un baccalauréat spécialisé en psychologie Clinique.
This webinar will review the state of the evidence and best practice in understanding mental health problems experienced by adolescents and adults on the spectrum. We will discuss how we can use conceptualizations of thriving to move beyond solely deficit models, for understanding and planning supports.
Presenter: Jonathan Weiss, Ph.D.
Dr. Jonathan Weiss is an Associate Professor in the Department of Psychology at York University, a Clinical Psychologist, and holds the York University Research Chair in Autism and Neurodevelopmental Disability Mental Health.
Dans ce webinaire, nous dresserons un état des lieux sur les données et les meilleures pratiques aidant à mieux comprendre les problèmes de santé mentale rencontrés par les adolescents et les adultes autistes. Nous discuterons comment on peut recourir aux concepts d’épanouissement pour aller au-delà des modèles visant les déficits pour comprendre et planifier les soutiens.
Animateur : Jonathan Weiss, Ph.D.,
Jonathan Weiss, Ph.D., professeur agrégé au Département de psychologie de l'Université York, psychologue clinicien, titulaire de la chaire de recherche sur le traitement des TSA et les soins aux patients.
In this webinar, we will review the health, social and behavioural benefits of physical activity for people with autism, and also highlight the importance of activity during the COVID-19 pandemic. Throughout the webinar, we will provide tips and tangible ideas for individuals on the spectrum as well as parents, caregivers, and community partners on how to enhance physical activity participation.
Presenters: Patrick Jachyra, PhD & Bri Redquest, PhD
Patrick Jachyra, PhD, is a post-doctoral fellow at the Azrieli Adult Neurodevelopmental Centre at the Centre for Addiction and Mental Health. His research examines how physical activity impacts the health of individuals with developmental disabilities across the lifespan. In the community, Patrick is the founder and former director of the Extraordinary Youth Council Program, a community recreation program for youth and young adults with developmental disabilities. Patrick’s work in the community has been recognized by numerous awards including the prestigious University of Toronto Awards of Excellence.
Bri Redquest, PhD, is a post-doctoral fellow for the Azrieli Adult Neurodevelopmental Centre at the Centre for Addiction and Mental Health. She has a strong interest in participatory research in the area of physical and mental health promotion for people with developmental disabilities, as well as their family members.
Ce webinaire passera en revue les retombées positives, sur le plan sanitaire, social et comportemental, de l’activité physique pour les personnes autistes, en soulignant l’importance d’une telle activité pendant la pandémie de COVID-19. Tout au long du webinaire, nous formulerons aux personnes autistes, à leurs parents, aux aidants et aux partenaires du milieu des conseils et des suggestions concrètes sur la façon d’encourager l’activité physique. À noter : ce webinaire sera animé en anglais.
Animateurs : Patrick Jachyra, Ph.D. et Bri Redquest, Ph.D.
Patrick Jachyra, Ph.D., est boursier postdoctoral au Azrieli Adult Neurodevelopmental du Centre de toxicomanie et de santé mentale (CAMH). Ses recherches ont trait à l’incidence de l’activité physique sur la santé des personnes ayant un trouble de développement, tout au long de leur vie. Dans sa communauté, Patrick est le fondateur et un ex-administrateur du Extraordinary Youth Council Program, un programme de loisirs communautaires pour les adolescents et les jeunes adultes ayant un trouble de développement. L’implication communautaire de Patrick lui a valu de nombreuses récompenses, dont un prestigieux Prix d’excellence de l’Université de Toronto.
Bri Redquest, Ph.D., est boursière postdoctorale au Azrieli Adult Neurodevelopmental du Centre de toxicomanie et de santé mentale (CAMH). Elle mène des recherches participatives visant à promouvoir la santé physique et mentale chez les personnes ayant un trouble de développement et les membres de leur famille.
In this workshop, Sarah will use her “Three C’s” approach to understanding and managing being social at work and apply it to a number of different scenarios. Through Context, Communication and Checking-in we will explore how most situations can be more easily resolved with less anxiety.
Other sessions in this series:
Presenter: Sarah Southey, M.S.W.
Sarah is a Social Worker (M.S.W.), and is an affiliate of The Redpath Centre. She see’s clients in Mississauga, Toronto and virtually. She has over 12 years of experience working with adolescents and adults with ASD, ADHD, learning disabilities and mental health issues. Sarah focuses her counselling and research on helping people with ASD find and keep meaningful employment. Sarah uses solution-focused and cognitive behavioural therapy techniques in her sessions.
Dans cet atelier, Sarah utilisera son approche des « trois C » portant sur la compréhension et la gestion des relations sociales au travail, et elle l'appliquera à divers scénarios. Par les composantes du Contexte, de la Communication et de la Confirmation (Checking-in), les participants apprendront comment la plupart des situations peuvent être résolues plus facilement et avec moins d'anxiété.
Autres webinaires dans cette série:
1/5 - Résilience et prospection d'emploi durant la crise de la COVID-19
2/5 - Réflexion sur mes atouts, mes valeurs et mes intérêts pour trouver un emploi qui me convient
3/5 - Rédaction de CV et de lettre de présentation
Animateur: Sarah Southey, M.S.S.
Travailleuse sociale (M.S.S.) affiliée au Redpath Centre, Sarah voit des clients à Mississauga, à Toronto et en consultation virtuelle. Elle a plus de douze années d'expérience pratique auprès avec des adolescents et des adultes ayant un TSA, un TDAH, des troubles d'apprentissage ou des problèmes de santé mentale. Dans ses activités de counselling et de recherche, elle souhaite tout d’abord aider les personnes autistes à trouver et à conserver un emploi intéressant. Ses séances de consultation font appel à des techniques de thérapie cognitivo-comportementale et sont axées sur les solutions.
Cheryl will debunk the myths, set the facts straight on employer and employee rights and responsibilities, and provide practical advice for navigating the employment relationship when it comes to key issues related to employees with employees with cognitive differences.
Speaker: Cheryl Wiles-Pooran
Cheryl Wiles Pooran is an experienced human rights, labour and employment lawyer whose practice is dedicated to serving people and social purpose organizations.
Cheryl déboulonnera les mythes et rétablira les faits sur les droits et responsabilités des employeurs et des employés, en plus de fournir des conseils pratiques pour gérer la relation d’emploi lorsqu’il est question des principaux enjeux liés aux employeurs avec des employés qui ont des différences cognitives.
Animateur : Cheryl Wiles Pooran
Cheryl Wiles Pooran est une avocate d’expérience spécialisée en droits de la personne et en droit du travail dont la pratique est vouée à servir les gens et les organismes à vocation sociale.
Comme on sait, les personnes autistes ont souvent des problèmes de communication sociale qui peuvent compliquer les entrevues d’emploi. Dans cet atelier, Sarah Southey (titulaire d’une maîtrise en travail social et travailleuse sociale inscrite) initiera les participants à la préparation d'entrevue et animera une séance de questions-réponses qui favoriseront une préparation optimale des demandeurs d'emploi.
Autres webinaires dans cette série :
Animateur: Sarah Southey M.S.S.
Travailleuse sociale (M.S.S.) affiliée au Redpath Centre, Sarah voit des clients à Mississauga, à Toronto et en consultation virtuelle. Elle a plus de douze années d'expérience pratique auprès avec des adolescents et des adultes ayant un TSA, un TDAH, des troubles d'apprentissage ou des problèmes de santé mentale. Dans ses activités de counselling et de recherche, elle souhaite tout d’abord aider les personnes autistes à trouver et à conserver un emploi intéressant. Ses séances de consultation font appel à des techniques de thérapie cognitivo-comportementale et sont axées sur les solutions.
The global pandemic has impacted every corner of society including how specialized behavioral services and supervision are delivered. Practitioners have had to pivot to delivering services remotely which has required innovation and patience of all involved. This webinar is geared towards practitioners providing behavior analytic services to clients and behavior analytic supervision to trainees. Guidelines for compassionate care during these unprecedented times will be discussed in addition to ideas for continuing to provide high quality supervision to trainees. Learning objectives:
1. Participants will become familiar with an overview of the literature and practice recommendations for delivery ABA services within a compassionate care framework
2. Participants will become familiar with innovative ways to continue to support behavior analytic supervisees during pandemic related restrictions
Additional sessions in this series:
1. Employment & Human Resources Issues During COVID-19 with Natasha Danson
Presenters:
Kendra Thomson is an Associate Professor in Applied Disability Studies at Brock University, a Doctoral-level Board Certified Behavior Analyst (BCBA-D), and a clinician-scientist in the Azrieli Adult Neurodevelopmental Centre at the Centre for Addiction and Mental Health in Toronto, Ontario. Kendra has almost 20 years of experience in various clinical and research settings supporting people with intellectual and/or developmental disabilities (I/DD) across the lifespan. Kendra, her graduate students, and their community partners have published research in: Journal of Applied Behavior Analysis, Behavior Analysis: Research & Practice, and Journal of Autism and Developmental Disorders. She is currently the president of the Ontario Association of Behaviour Analysis, and past-co-chair of the professional regulation committee.
Nancy is the Executive Director and Founder of Breakthrough Autism. A Board Certified Behavior Analyst (BCBA) and Clinical Psychologist, she completed her Master of Arts in Psychology with a specialization in Behavior Analysis at the University of Nevada, Reno. She is currently working on her PhD in Behavior Analysis through Endicott College. Nancy has published research in the flagship Journal of Applied Behavior Analysis (JABA) and has presented at both provincial and international conferences. Nancy is currently the president-elect of the Ontario Association of Behaviour Analysis. Based on her extensive expertise and clinical experience, Nancy was appointed to serve on the ASD-Clinical Expert Committee (CEC) for what was formerly known as the Ministry of Children and Youth Services.
La pandémie mondiale n’épargne aucun aspect de la société, y compris le mode de prestation et de supervision des services comportementaux spécialisés. Les praticiens ont dû se tourner vers la fourniture de services à distance, ce qui a amené tous les intéressés à faire preuve d'innovation et de patience. Ce webinaire s'adresse aux praticiens qui offrent des services d'analyse comportementale à des clients et qui supervisent des stagiaires en analyse comportementale. On y abordera les lignes directrices à suivre pour la prestation de soins compatissants pendant cette période sans précédent, tout en proposant diverses idées pour continuer d’assurer aux stagiaires une supervision de haute qualité. À noter : Ce webinaire sera animé en anglais.
Résultats d'apprentissage :
Autres webinaires dans cette série :
1. Questions d’emploi et de ressources humaines durant la crise de la COVID-19 avec Natasha Danson
Animateurs :
Kendra Thomson est professeure agrégée en études appliquées sur les handicaps à l'Université Brock, analyste du comportement certifiée – doctorale (BCBA-D) et chercheure clinicienne au Azrieli Adult Neurodevelopmental Centre du Centre for Addiction and Mental Health de Toronto (Ont.). Elle cumule près de vingt ans d'expérience dans divers milieux cliniques et de recherche, où elle est venue en aide à de nombreuses personnes ayant une déficience intellectuelle et/ou des troubles du développement à divers stades de vie. Kendra, ses étudiants diplômés et leurs partenaires de la communauté ont publié des recherches dans le Journal of Applied Behavior Analysis; dans Behavior Analysis: Research & Practice et dans le Journal of Autism and Developmental Disorders. Elle est actuellement présidente de l'Ontario Association of Behavior Analysis et ex-coprésidente du Comité sur la réglementation professionnelle.
Directrice générale et fondatrice de Breakthrough Autism, Nancy est une analyste du comportement certifiée (BCBA) et psychologue clinicienne qui a décroché à l'Université du Nevada, à Reno, une maîtrise des arts en psychologie avec spécialisation en analyse comportementale. Elle travaille actuellement à son doctorat en analyse comportementale au Endicott College. Nancy a publié des recherches dans la publication-phare Journal of Applied Behaviour Analysis (JABA) et a fait des présentations à des conférences provinciales et internationales. Nancy est actuellement présidente-élue de l’Ontario Association of Behavior Analysis. Sa vaste expertise et sa grande expérience clinique lui ont valu d’être nommée au comité d'experts cliniques en TSA de ce qu’on appelait autrefois le ministère des Services à l'enfance et à la jeunesse.
Ask any adult and they likely agree with this simple truth: children have an unparalleled ability to play with anything. Perhaps the best part of being an adult is that we have the privilege to rekindle our creativity through our pretend play adventures with our children. But sometimes, our kids look to us for ideas. Sometimes a child’s well of creativity runs dry, and there is a need to find original activities to pass the time. Perhaps the hardest part of being an adult is when two siblings run out of things to do! In this presentation, attendees will learn about the intersections of play, games, and behavioural treatment for children who live with Autism. Attendees will leave this presentation with knowledge about the importance of play in education, and some simple ideas to create play activities and games that encourage engagement and interactions in children.
Additional Session in this series:
Speaker: Harley Lang BCBA
Harley Lang is a Board Certified Behaviour Analyst who lives and practices ABA in Vancouver, British Columbia. He is a part-time associate with Semiahmoo Behaviour Analysts Inc., where he designs behaviour interventions and consults with schools. Harley is the lead developer of Teaching Games, a community project that disseminates information about behaviour analysis and game-based learning. This past April, Teaching Games published The Playbook, a free resource for parents and educators that describes how to implement game-based learning.