Soutiens en milieu scolaire

Ce que vous devez savoir en tant que parent

Les élèves qui vivent avec un trouble du spectre de l’autisme ont des droits. Le ministère de l’Éducation de l’Ontario a adopté des lois et des règlements favorisant l’éducation des élèves qui ont des besoins particuliers. Les conseils scolaires doivent mettre en place des programmes qui respectent les lois et règlements en vigueur.


Autisme Ontario croit que les élèves qui vivent avec un trouble du spectre de l’autisme et leurs parents doivent participer activement au processus éducatif, à titre de partenaires à part entière, afin de favoriser un apprentissage optimal, tant à la maison qu’à l’école. Cela signifie que les parents et les élèves, lorsque cela est possible, jouent un rôle actif, en collaboration avec le personnel scolaire, dans toutes les décisions qui concernent l’éducation.

Les parents doivent parfois revendiquer fermement le respect des droits de leur enfant à l’école. Ils ont le droit et la responsabilité de veiller à ce que leur enfant suive un programme éducatif adapté à ses besoins, et leurs démarches sont indéniablement acceptables. La relation d’un parent avec l’école ou le conseil scolaire n’est pas une relation sociale. C’est une relation professionnelle et juridique qui a pour but d’obtenir la meilleure éducation possible pour son enfant.

Pour prendre connaissance de la prise de position d’Autisme Ontario en matière d’éducation, veuillez cliquer ici.

Chaque enfant a droit à une éducation convenable qui lui permet de s’épanouir. Ces conseils vous aideront à faire connaître efficacement vos préoccupations et à revendiquer avec succès les droits de votre enfant : 

  • Établissez les indicateurs de réussite et les buts à long terme. Chaque enfant a droit à une éducation convenable qui lui permet de s’épanouir. Ces conseils vous aideront à faire connaître efficacement vos préoccupations et à revendiquer avec succès les droits de votre enfant. 

  • Concentrez-vous sur les problèmes et cernez les solutions à privilégier. 

  • Soyez prêt.e à négocier! 

  • Ne blâmez personne, mais soyez persévérant.e et écoutez attentivement. 

  • Conservez des traces écrites de toutes les interactions. 

  • Établissez un plan de communication avec l’école. 

  • Créez un dossier pour votre enfant, où vous verserez les évaluations, les rapports d’orthophonie et d’ergothérapie, les plans d’enseignement individualisés (PEI), les anciens bulletins scolaires et les consultations médicales. 

Renseignez-vous sur les soutiens scolaires, notamment sur le Comité d’identification, de placement et de révision (CIPR) et les plans d’enseignement individualisés (PEI), et lisez les énoncés de position d’Autisme Ontario sur l’éducation. Nous avons également d’excellentes ressources d’apprentissage concernant l’autisme, la défense des droits et la recherche. 

 

Des conseils pour mieux communiquer et collaborer avec l’école