Webinaire: Gestion des émotions et stratégies de comptabilité énergétique

Cette présentation explique pourquoi les adolescents et les adultes atteints de TSA sont plus susceptibles de développer des troubles de l'humeur, des surcharges et un épuisement autistique. Elle aborde aussi des stratégies pour aider ces personnes à mieux comprendre et gérer leurs émotions. La thérapie cognitivo-comportementale (TCC) inclut l'éducation affective et la restructuration cognitive, c'est-à-dire une meilleure compréhension des émotions et une modification de la façon dont la personne les perçoit et y réagit. Le concept de « boîte à outils émotionnelle » offre un plus large éventail de stratégies pour gérer les émotions. Le CAT-KIT de Kirsten Callisen et al. et le Bilan Energétique (Toudal et Attwood) seront présentés.

Inscriptions: https://bit.ly/4iIrbwg

Présentratrice: Dre Isabelle Hénault, Ph.D., est une sexologue et psychologue de  l’Université du Québec à Montréal, au Canada, dont la pratique et les recherches portent plus particulièrement sur le diagnostic, l’éducation et le soutien des enfants, des adolescent.e.s, des adultes et des couples qui vivent avec l’autisme et le syndrome d’Asperger. Elle a mis sur pied un programme d’éducation sexuelle et d’aide relationnelle, elle intervient auprès d’individus et de groupes pour améliorer leur compréhension de la sexualité et elle fait du counseling relationnel. Isabelle collabore actuellement à de nombreux projets de recherche internationaux concernant l’éducation socio-sexuelle et les relations interpersonnelles. Elle a travaillé pendant plus de deux années et demie à la clinique de Tony Attwood en Australie.     

Isabelle Hénault est l’auteure du livre « Le syndrome d’Asperger et la sexualité : de la puberté à l’âge adulte » publié chez Jessica Kingsley Publisher, London (2005) et co-auteure du livre « The Autism Spectrum, Sexuality and the Law » (Attwood, Hénault & Dubin), publié chez Jessica Kingsley Publisher, London (2014).    

Elle a également rédigé Le profil Asperger au féminin : Caractéristiques, récit et guide clinique (2020) chez Chenelière Education et a collaboré à Working with Autistic Transgender and Non-Binary people (Kourti & coll., 2021).