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School issues continue to be the number one reason families connect with us for support. Autism Ontario, in partnership with Mahony Advocacy, developed Negotiating the Maze: Strategies for Effective Advocacy in Schools. This resource outlines how to advocate effectively and establish positive working relationships with your child’s school. It is filled with tips, templates, and links to important Ministry of Education information.

Les difficultés d’ordre scolaire sont encore la principale raison qui incite les familles à nous contacter pour obtenir de l’aide. Autisme Ontario, en partenariat avec Mahony Advocacy, a conçu un document intitulé Naviguer dans le labyrinth: Stratégies pour une revendication efficace dans les écoles. On y apprend comment mener efficacement des revendications et établir des relations de collaboration positives avec l’école. On y trouve plein de conseils, d’exemples et de liens menant à des renseignements importants sur le ministère de l’Éducation.

As a parent of a child with additional needs, it will be important for you to understand the Identification, Placement and Review Committee (IPRC) process. What is an Identification, Placement and Review Committee (IPRC)? An IPRC is a committee that meets and decides if a student should be identified as exceptional (has additional needs) according to established Ministry of Education categories. If identified as exceptional, the committee decides which placement will best meet the student’s needs. As the name suggests, the IPRC includes distinct parts: Identification: Identifies students who

En tant que parent d’un enfant qui a des besoins supplémentaires, il est important que vous compreniez le mode de fonctionnement du Comité d’identification, de placement et de révision (CIPR). Qu’est-ce qu’un Comité d’identification, de placement et de révision (CIPR)? Un CIPR est un comité qui se réunit pour décider si, selon les catégories établies par le ministère de l’Éducation, un élève devrait être identifié comme étant en difficulté (c’est-à-dire qui a des besoins supplémentaires). Si l’élève est identifié comme tel, le comité décidera du placement qui répondra le mieux à ces besoins

What is an IEP? The Individual Education Plan (IEP) is an active, working document designed to help a student be successful. It includes the following information: The student’s strengths and needs; Special education programs and/or services a student requires; Annual Goals: what a student is expected to learn in a school year; Learning Expectations: what a student will learn in a reporting term; Accommodations: supports and services a student requires in order to learn at their current grade level; Modifications: changes made to the current grade level expectations in order to meet a student

Qu’est-ce qu’un PEI? Le Plan d’enseignement individualisé (PEI) est un document de travail dynamique destiné à aider un élève à réussir et, à ce titre, comprend les éléments d’information suivants : Les points forts et les besoins de l’élève; Les programmes de l’enfance en difficulté et/ou les services dont un élève a besoin; Les buts annuels : ce que l’élève devrait apprendre au cours d’une année scolaire; Les attentes d’apprentissage : ce que l’élève apprendra à chaque étape (période spécifique) de l’année; Les adaptations : les soutiens et services dont un élève a besoin pour apprendre

Thinking about your child's financial security can feel scary, but it is important to plan. Equip yourself with the information below so you can plan for your child's future. Registered Disability Savings Plan (RDSP): The Registered Disability Savings Plan (RDSP) is a tool to help you plan for the financial well-being of your relative with a disability. Thousands of families and individuals across the country are already setting up the plan, and an estimated 500,000 Canadians will benefit from this plan over time. With an RDSP... You may be eligible for up to $70,000 in federal contributions

Si la sécurité financière de votre enfant est un sujet d’inquiétude pour vous, rappelez-vous que la planification est importante. Prenez connaissance des renseignements ci-dessous, car ils peuvent vous aider à planifier l’avenir de votre enfant. Le Régime enregistré d’épargne-invalidité (REEI) Le Régime enregistré d'épargne-invalidité (REEI) est un outil pour vous aider à planifier le bien-être financier d’un proche qui a un handicap. Des milliers de familles et de particuliers se prévalent déjà de ce régime et on estime, qu’au fil du temps, environ 500 000 Canadiens et Canadiennes en tireront

Nombre de personnes touchées par le TSA En mars 2018, the Système national de surveillance du trouble du spectre de l’autisme (SNSTSA) a permis d’établir le taux de prévalence de l’autisme au Canada à 1 sur 66 enfants et jeunes Canadiens (âgés de 5 à 17 ans), faisant ainsi passer ce trouble dans la catégorie des troubles du développement les plus répandus. D’après le Journal de l’Association médicale canadienne, (en anglais seulement) environ 1 % de la population canadienne est touché par le TSA, ce qui signifie qu’environ 135 000 ontariens et ontariennes ont reçu un diagnostic d’autisme. Ces

Soutenez-vous un enfant qui a reçu un diagnostic de TSA? Aimeriez-vous faire la connaissance d’autres parents et fournisseurs de soins qui sont dans la même situation que vous? Les groupes de soutien aux parents et fournisseurs de soins vous offrent des occasions de vous rassembler, de partager vos expériences et d’apprendre des expériences vécues par d’autres parents. Autisme Ontario est fier d’avoir mis sur pied des groupes de soutien un peu partout dans la province. Venez discuter avec nous de vos difficultés, de vos préoccupations ou de toute autre question qui vous intéresse. Lien vers la

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Autisme Ontario a vu le jour en 1973, grâce aux efforts déployés par un petit groupe de parents souhaitant mieux faire accepter les personnes autistes et élargir les possibilités qui leur sont offertes. Aujourd'hui, Autisme Ontario regroupe des individus, des familles, des professionnels, et des fournisseurs de services qui peuvent compter sur le soutien d'une organisation provinciale et d'un réseau de communautés locales. Plus nous avons de membres, plus notre voix portera et plus nous pourrons exercer un impact significatif! En adhérant à Autisme Ontario, vous jouez un rôle essentiel en nous

Autism Ontario began in 1973 with a small group of parents who wanted to create opportunities and acceptance for autistic people. Today, Autism Ontario is made up of individuals, families, professionals, and service providers who enjoy the support of a provincial organization along with a network of local communities. The more members we have, the stronger our voice and the greater our impact! When you join Autism Ontario, you play a vital role in helping us shape the work we do to ensure that each autistic individual is provided the means to achieve quality of life as a respected member of

We are back for another great year of camp and the second year of our partnership with Variety Village at Camp AOK. To register, visit https://autismontario.campbrainregistration.com/. Registration opens Monday, March 25th, 2024. See full camp descriptions below. Autism Ontario Kids ‘AOK’ Camp ages 4 – 17 years This program provides each participant with their own counselor to ensure safety and support throughout their week in our program. Each day a new adventure awaits whether it is fun activities at our camp location or traveling to to an activity offsite, each day is an adventure. Our

What is Autism? The clinical model defines autism, or Autism Spectrum Disorder, as a lifelong neurodevelopmental disorder that affects the way a person communicates and relates to people and the world around them. It can affect body language and posture, social interactions and relationships, how you engage with your interests, and sensory processing capacities. Autism exists in all cultures, ethnicities, races, and gender identities. While the Public Health Agency of Canada references the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5) in classifying autism as a disorder, many

Qu’est-ce que l’autisme? Selon le modèle clinique, l’autisme – ou trouble du spectre de l’autisme – est un trouble neurodéveloppemental permanent qui influence le mode de communication et d’interaction d’une personne avec autrui et avec le monde qui l’entoure. L’autisme peut affecter le langage corporel et la posture, les interactions et les relations sociales, les modalités d’interactions avec ses intérêts et les capacités de traitement sensoriel. L’autisme existe dans toutes les cultures, ethnies, races et identités de genre. Même si l’Agence de la santé publique du Canada se reporte au

The terminology, the words or terms we use to diagnose Autism Spectrum Disorder (ASD), is constantly changing. As assessment tools are developed, the set of described behaviours are defined in new ways. There have been many changes made to the diagnostic terminology over time, and while it is important to know the history, what is most important is meeting the needs of autistic people and their families. In Canada and the United States, the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM) is widely used by clinicians and psychiatrists for the classification of mental disorders. In

La terminologie, c’est-à-dire les mots ou les termes que nous utilisons pour diagnostiquer le TSA, change constamment. Au fur et à mesure que des outils d’évaluation sont développés, certains des comportements décrits sont définis de nouvelles façons. Au Canada et aux États-Unis, le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM) (en anglais seulement) est largement utilisé par les cliniciens et les psychiatres pour classer les troubles mentaux. En 2013, l’American Psychiatric Association a publié la cinquième édition de ce manuel (DSM‑5). Dans les éditions antérieures, les