Le retour à l’école - Aidez votre enfant à se préparer pour la rentrée scolaire

school supplies in stainless steel buckets on a desk
Autisme Ontario

La rentrée scolaire approche rapidement, et la transition aux routines et à l’apprentissage peut poser des défis pour plusieurs familles et étudiants autistes, ce qui rend le processus de préparation encore plus important.

Voici une liste de ressources pour vous aider à préparer votre enfant pour la réussite de l'année scolaire.

 

 

 

 

Conseils de transition

Ces conseils ont été crées par Bethany Brewin, ergothérapeute, membre de l’équipe d’experts en la matière, Autisme Ontario, et Danielle Nolan, travailleuse sociale, membre de l’équipe d’experts en la matière, Autisme Ontario.

  • Routine du matin : Vous pouvez recourir à une liste de vérification, à un horaire visuel ou à des photos qui illustrent exactement ce qu’il faut faire afin d’être « prêt » pour l’école le matin. 
  • Habiletés d’habillage : Aidez votre enfant à choisir quelques tenues qu’il affectionne particulièrement et qui sont faciles à enfiler. Tenez compte des sensibilités sensorielles.
  • Alimentation/heures de repas : Avec votre enfant, choisissez quelques aliments préférés pour le dîner ou la collation. Chaque jour, tout en veillant à inclure des aliments préférés, vous pourrez proposer des défis alimentaires. Servez le dîner/la collation dans la même boîte à dîner et les mêmes contenants que ceux qu’utilisera votre enfant à l’école,
  • Habiletés d’organisation et de gestion du temps : Pour les enfants plus jeunes, vous pourriez créer un horaire visuel quotidien pour gérer les attentes sur les activités à faire avant et après l’école. Pour les enfants plus âgés et les adolescents, prenez le temps de déterminer la méthode qui pourrait être la meilleure pour faire le suivi des devoirs et des travaux et pour communiquer avec ses parents ou avec l’équipe-école.
  • Motricité fine : Il existe de nombreuses et excellentes façons de développer par le jeu la force et l’habileté des mains. Confectionner des « biscuits » avec de la pâte à modeler, fabriquer des bracelets, ramasser et trier des pompons à l’aide de pincettes, colorier et réaliser des dessins de points à relier.
  • Motricité globale : Emmenez votre enfant au parc ou à la cour de récréation de son école. Vous pouvez jouer à « Suivez le chef » ou à « Jean dit ». Les enfants plus âgés peuvent aider à créer une chasse au trésor. 
  • Habiletés sociales : Vous est-il possible d’entrer en contact avec d’autres parents ou enfants avant la rentrée? L’école de votre enfant propose-t-elle des clubs ou des activités parascolaires qui pourraient correspondre à ses centres d’intérêt? 
  • Régulation émotionnelle : Parlez des émotions à la maison, et normalisez les inquiétudes qu’entretient votre enfant au sujet de la rentrée. L’utilisation de livres et d’images peut les aider à nommer ces sentiments. 
  • Stratégies d’apaisement : Des techniques de respiration peuvent être employées à la maison et à l’école, ainsi que les stratégies modifiées de méditation et de pleine conscience, ou la méthode des affirmations. 
  • Routines et heure du coucher : Limitez l’utilisation des appareils électroniques au moins deux heures avant le coucher et incitez votre enfant à s’adonner à des activités apaisantes comme la lecture ou la méditation. Encouragez la régularité dans les heures de coucher et de lever.
  • Créez un portfolio personnel : Un outil qui aide votre enfant à se présenter, spécialement si ses habiletés verbales sont limitées. Peut comprendre une liste des films, photos, œuvres d’art, etc. qu’il affectionne particulièrement.
  • Familiarisez-vous avec l’école : Renseignez-vous sur l’école avant le jour de la rentrée en faisant des visites, en rencontrant les enseignants, en consultant le site Web et en prenant connaissance des expériences d’autres élèves et parents.

Webinaires

Visionnez nos webinaires récents (en anglais) au sujet de réussir la rentrée scolaire :

Mother and son hugging
Photo par Ivan Samkov, Pexels

L’action revendicatrice à l’école

Chaque enfant a le droit de recevoir une éducation. Jette un coup d’œil sur ces conseils pour mener efficacement des revendications et établir des relations de collaboration positives avec l’école et bien défendre les droits de votre enfant :

  • Définissez vos indicateurs de réussite et vos objectifs à long terme.
  • Concentrez-vous sur les problèmes et déterminez vos solutions préférées. Soyez prêt à négocier!
  • Ne blâmez personne, faites preuve de persévérance et écoutez attentivement.
  • Prenez note de toutes les communications. Vos notes constituent une partie importante de votre documentation. 
  • Travaillez en collaboration avec l’école à la conception et à la mise en œuvre d’un plan de communication entre la maison et l’école.
  • Montez un dossier pour votre enfant qui comprend les rapports d’évaluation, les rapports des orthophonistes et des ergothérapeutes, les plans d’enseignement individualisés (PEI), les bulletins scolaires et les rapports des médecins.

Jette un coup d’œil sur notre trousse d'outils intitulé Naviguer dans le labyrinth: Stratégies pour une revendication efficace dans les écoles, avec plein de conseils, d’exemples et de liens menant à des renseignements importants sur le ministère de l’Éducation.  

Two female teenagers using a laptop
Photo par Karolina Grabowska, Pexels

Les adolescents et l'école secondaire

De la simple survie à l'épanouissement à l'école secondaire

Cette boîte à outils d'AIDE Canada offre des informations qui peuvent être utiles pour les adolescents. Il aborde des sujets liés au tabagisme, le vapotage, les drogues, l'alcool et la prise de bonnes décisions. 

La santé mentale des adolescents

L’anxiété est le type de problème de santé mentale le plus courant chez les adolescents autistes. Comme parents et aidants, votre rôle est d’offrir un soutien et votre encouragement, et d’être présents.

Child writing in a graphing notebook at a desk
Photo par Pexels

Ressources additionnels

En savoir plus au sujet des soutiens en milieu scolaire, y compris de l'information au sujet du Comité d’identification, de placement et de révision (CIPR), du Plan d’enseignement individualisé (PEI) et prendre connaissance de la prise de position d’Autisme Ontario en matière d’éducation. Nous avons aussi des ressources d'apprentissage fantastiques reliés à l’autisme, l’action revendicatrice et la recherche.