Webinaire - en direct - Comprendre l'épuisement, l'inertie, l'effondrement et le repli autistiques (EIER) : Stratégies de soutien à domicile, au travail et à l'école (en anglais)
Apprenez à reconnaître l'épuisement, l'inertie, l’effondrement et le repli autistiques (EIER) et à y réagir au moyen de stratégies qui peuvent vraiment faire une différence.
Autisme Ontario vous propose une conversation avec Christie Welch, Ph.D., dont les recherches portent sur le thème de l'épuisement, l'inertie, l’effondrement et le repli autistiques (EIER). De nombreuses personnes autistes signalent que l’EIER a un impact sur leur quotidien, et aimeraient que cet enjeu soit mieux compris. Cet entretien en direct offrira des conseils d’ordre stratégique aux parents, aux adultes autistes et aux professionnel×le×s qui interviennent auprès des personnes autistes dans divers contextes, comme la maison, l'école et le travail.
Au programme :
- Les découvertes issues des plus récentes recherches sur l’EIER, selon le point de vue des individus autistes eux-mêmes.
- Des stratégies pratiques pour reconnaître, prévenir et atténuer l'EIER.
- Des scénarios de questions-réponses et des exemples portant sur des cas concrets (soumettez vos questions lors de votre inscription).
- Un nouveau cadre axé sur les points de vue et les priorités des personnes autistes.
Inscrivez-vous aujourd’hui pour acquérir des stratégies pratiques qui vous aideront à venir en aide aux enfants, aux jeunes et aux adultes autistes à la maison, à l'école et au travail.
Pour vous inscrire : https://bit.ly/3K2O8wW
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Notre conférencière : Christie Welch, Ph.D., ergothérapeute.
Mme Christie Welch, Ph.D., est ergothérapeute et professeure adjointe au département des sciences du travail et d'ergothérapie de l'Université de Toronto. Ses recherches visent à acquérir une meilleure compréhension de l'autisme en tablant sur les connaissances et les perspectives des personnes autistes. Son principal thème de recherche est l'épuisement, l'inertie, l’effondrement et le repli autistiques (EIER [BIMS en anglais]). Le modèle d’EIER proposé par ses recherches offre aux parents, aux clinicien×ne×s et aux membres du personnel scolaire allistiques une nouvelle approche neuro-affirmative pour comprendre et soutenir les personnes autistes. Son équipe de recherche a conçu des outils de soutien à l’EIER en collaborant avec des enfants, des jeunes et des adultes autistes, et en s’appuyant sur leur perspective expérientielle pour mettre au point des aides personnalisables et utiles.
Déclaration : Les opinions exprimées dans ce webinaire sont celles de la (des) conférencière(s) ou du (des) conférencier(s) et ne reflètent pas nécessairement les points de vue d’Autisme Ontario. Prenez note qu’Autisme Ontario ne donne son appui à aucun produit, thérapie, traitement, stratégie, opinion, service ou individu en particulier. Nous appuyons cependant votre droit à l’information. À nos yeux, il est très important que vous fassiez vos propres recherches afin de prendre vous-même des décisions éclairées.
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