Vous avez des questions sur l’établissement d’objectifs significatifs qui encourageront votre enfant non verbal à participer aux activités scolaires?
Si votre enfant est non verbal, ce groupe de discussion vous expliquera comment vous pouvez recourir au plan d'enseignement individualisé (PEI) pour accroître la participation de votre enfant aux activités scolaires.
Dans cette discussion entre une orthophoniste, une enseignante-ressource et une mère d'élève autiste, vous glanerez de précieuses informations et vous apprendrez des stratégies pratiques permettant d’apporter à chaque élève le soutien dont il ou elle a besoin pour réussir.
Objectifs d'apprentissage :
- Comprendre l'importance pour votre enfant de posséder des habiletés de communication pour accéder au programme d’études.
- Apprendre comment aligner les objectifs de communication du PEI sur l’atteinte des résultats souhaités en matière d’habiletés scolaires et d’habiletés de vie.
- Découvrir des stratégies et des solutions pour surmonter les défis courants qui surviennent dans la collaboration et la communication avec l'équipe-école et l'équipe clinique de votre enfant.
Une collaboration entre les parents, l'équipe-école et les prestataires de services est un facteur incontournable pour la réussite scolaire de votre enfant. Nous proposons aux parents une discussion passionnante et instructive qui leur inculquera les connaissances et les outils nécessaires pour soutenir le cheminement scolaire de leur enfant. Pour favoriser une discussion approfondie, nous avons invité trois personnes représentant chacune de ces perspectives essentielles sur la manière de faire en sorte que le PEI de votre enfant réponde à ses besoins.
- Tracie Lindblad : Orthophoniste et experte en la matière, Autisme Ontario
- Anne Gringas : Enseignante-ressource en autisme et en éducation spécialisée
- Andrea Haefele : Parent d'élève autiste
Vous ne pouvez pas y assister en direct? Inscrivez-vous ci-dessus pour visionner la discussion sur demande.
Cette présentation est conçue pour les parents et les aidant.e.s d'enfants autistes non verbaux ou aux habiletés verbales limitées. Les professionnel.le.s sont les bienvenu.e.s.
Nos participantes :
Tracie Lindblad, M.Sc., orthophoniste agréée, M.Ed., BCBA, analyste du comportement - Experte en la matière : Orthophoniste, Autisme Ontario
Depuis 2022, Tracie L. Lindblad est orthophoniste experte en la matière chez Autisme Ontario, une organisation provinciale vouée au soutien et à la défense des droits des personnes autistes et de leurs familles. Dans ce rôle, Tracie met à profit sa vaste expertise en orthophonie, en analyse comportementale appliquée (ACA) et en enseignement pour créer et diffuser des ressources, des activités de formation et des documents qui portent sur les interventions orthophoniques et communicationnelles et s’adressent à des auditoires diversifiés.
Avec son riche bagage universitaire, soit une maîtrise ès sciences en orthophonie et une maîtrise en éducation (Programmes d'études), et son titre d'analyste du comportement, Tracie assoit sur une perspective holistique son travail à Autisme Ontario. Sa participation active à des organisations professionnelles comme l'Association for Behavior Analysis International (ABAI), l'Association for Science in Autism Treatment (ASAT) et l’organisme sans but lucratif Speech Pathology and Applied Behavior Analysis (SPABA) font clairement ressortir sa détermination à appliquer des pratiques fondées sur des données probantes et son engagement envers la communauté de l'autisme.
Son rôle à Autisme Ontario lui permet de combiner sa passion pour la défense des droits à son expérience clinique, en veillant à ce que les individus autistes aient accès à des services de soutien de grande qualité et adaptés à leurs besoins. Par ses contributions comme conférencière invitée, animatrice d'ateliers et présentatrice de webinaires, Tracie demeure une force motrice dans l'avancement de la compréhension et la promotion des meilleures pratiques d'intervention en matière d'autisme, partout en Ontario et hors de la province.
Anne Gingras, Enseignante-ressource en l’autisme et en éducation spécialisée, auto-représentante
Anne Gingras, mère d'un jeune homme autiste, a reçu un diagnostic d'autisme à 41 ans. Anne a su combattre les difficultés qu’elle a rencontrées sur son chemin pour obtenir le titre d’enseignante-ressource en éducation spécialisée et en autisme. Ses expériences personnelles lui ont donné une perspective unique dont elle s’est inspirée pour contribuer grandement au domaine de l'éducation spécialisée.
Depuis son diagnostic, Anne a publié deux livres intitulés The Old Man on the Bench (or What I Learned from Our Conversations when I Decided to Listen) et A Beautiful Day, dans le cadre d’une série d’ouvrages. Elle travaille actuellement à plusieurs projets d'écriture. Anne a contribué à la conception et à la mise en place de salles Snoezelen dans sa région. Elle détient un baccalauréat ès arts spécialisé de l'Université d'Ottawa et un baccalauréat en éducation de l'Université Laurentienne, une qualification de spécialiste en enfance en difficulté et plusieurs autres qualifications se rapportant à l'autisme. Anne est praticienne et animatrice du mouvement Holding Space, et doula de fin de vie. Elle a aussi un certificat en soins de fin de vie éclairés par la pleine conscience, de l’Université de Toronto.
L'Université de Nipissing lui a décerné un doctorat honorifique (honoris causa) en éducation et elle a également enseigné à temps partiel des cours d'éducation spécialisée à la Schulich School of Education de l'Université de Nipissing, où elle encadre des enseignant.e.s en herbe. Anne a récemment pris sa retraite comme enseignante en langues et en arts au niveau secondaire, et elle donne des conférences sur divers sujets.
Andrea Haefele, Parent et consultante en programmes d’études
Andrea Haefele (elle) est parent de deux enfants : Petie, 12 ans, qui est en 6e année, et Bella, 15 ans, qui vit à plein sa vie d'autiste! C'est un grand plaisir pour moi de venir aujourd'hui vous présenter mes identités intersectionnelles comme membre d’une minorité visible (deuxième génération de parents immigrés de Chine) et comme parent. Je suis ravie de participer à cette table ronde et de partager mon parcours et mon expérience vécue dans un contexte de handicap, où, comme parent, je soutiens ma fille et fais valoir ses droits à l'école.
Également enseignante au York Region District School Board, Andrea est actuellement détachée auprès de l'Ontario Physical & Health Education Association comme consultante en programme d’études de santé et d'éducation physique.
Animateur : Matt Ley
Matt Ley est l’actuel président de The Streaming Network, dont il est également cofondateur. Matt a entamé en 2007 sa carrière dans l’événementiel virtuel; c’est un vétéran chevronné de l’industrie qui a à cœur d’aider ses client.e.s à se démarquer dans leur secteur d’activité au moyen d’événements virtuels inspirants auxquels les gens souhaitent assister. Dans sa vision, les événements virtuels ne sont pas un simple mécanisme de diffusion de l’information, mais plutôt une occasion pour les entreprises de bonifier leur position concurrentielle. Matt est un conférencier et un modérateur accompli, et un leader d’opinion grandement sollicité.
Déni de responsabilité : Les opinions exprimées dans ce webinaire sont celles des conférencières et ne reflètent pas nécessairement les points de vue d’Autisme Ontario. Prenez note qu’Autisme Ontario ne donne son appui à aucun produit, thérapie, traitement, stratégie, opinion, service ou individu en particulier. Nous appuyons cependant votre droit à l’information. À nos yeux, il est très important que vous fassiez vos propres recherches afin de prendre vous-même des décisions éclairées.