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Four Tips to Get the Most Out of Pokemon Go for Your Child with Autism

As you all know by now, Pokemon Go has become this summer’s sensation. Not only is the game making headlines as being beneficial play for those with autism, but the game’s creator has autism himself. Fifty year old Satoshi Tajiri (from Japan) almost didn’t’ graduate from high school because of his obsession with bugs and video games…an obsession that later turned into the multi-billion dollar Pokemon franchise.

Quatre conseils pour aider les enfants qui vivent avec l’autisme à tirer le maximum de bénéfices du jeu Pokémon Go

Comme vous le savez tous maintenant, le jeu Pokémon Go a fait fureur cet été. En plus de faire la manchette en raison de ses effets bénéfiques pour les personnes autistes, ce jeu a été inventé par un homme qui vit lui-même avec l’autisme. Le Japonais Satoshi Tajiri*, aujourd’hui âgé de 50 ans, n’a presque pas terminé ses études secondaires en raison de son obsession pour les insectes et les jeux vidéo … une obsession qui s’est par la suite transformée en une franchise de plusieurs milliards de dollars, celle de Pokémon.

Let’s Talk About Sex!

Let’s face it – teaching kids and teens about sex is hard no matter what. Its awkward, and complicated, and hard to know how much to teach when. While there’s no great clear rules,
Here’s a top 5 tips for teaching kids and teens with ASD about sex

Parlons de sexualité!

Avouons-le, il n’est jamais facile de renseigner les enfants et les adolescents sur certains aspects de la sexualité, quels qu’ils soient. C’est gênant et compliqué, et il est difficile de déterminer quand il faut en parler et jusqu’où il faut aller.
En l’absence de règles claires en ce domaine, voici cinq conseils pratiques pour parler de sexualité avec des enfants et des adolescents qui vivent avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA)

Sleep Problems and Autism Spectrum Disorder

Sleep disorders are quite common among people with Autism spectrum Disorder (ASD). As much as 80% of them suffer from one or more sleep disorders.

Many studies have shown that a lack of sleep results in poor daytime behavior in ASD, such as day time sleepiness, depression, anxiety, lack of concentration, hyperactivity, increased distractibility, irritability, and poor learning abilities.

Problèmes de sommeil et troubles du spectre de l’autisme (TSA)

Les problèmes de sommeil sont assez fréquents chez les personnes TSA. En effet, jusqu'à 80 % des personnes autistes souffrent d'un ou de plusieurs troubles du sommeil.
De nombreuses études * ont montré que le manque de sommeil a des effets négatifs (somnolence diurne, dépression, anxiété, manque de concentration, hyperactivité, distractivité accrue, irritabilité, moindre capacité d'apprentissage, etc.) sur le comportement diurne des personnes TSA.

Problèmes de sommeil et troubles du spectre de l’autisme (TSA)

Les problèmes de sommeil sont assez fréquents chez les personnes TSA. En effet, jusqu'à 80 % des personnes autistes souffrent d'un ou de plusieurs troubles du sommeil.

De nombreuses études ont montré que le manque de sommeil a des effets négatifs (somnolence diurne, dépression, anxiété, manque de concentration, hyperactivité, distractivité accrue, irritabilité, moindre capacité d'apprentissage, etc.) sur le comportement diurne des personnes TSA.

Stephanie Moeser, BSW, MSW, RSW

The Art of Mindfulness

~ 3 minute read We are all in this situation together Each of our situations are unique; some of us are finding it manageable and nice to slow down; Some of us are finding it overwhelming and are juggling many different roles; some of us work in frontline healthcare or have family who work in health care; and some of us may have friends or family directly impacted by COVID 19. All these experiences can bring up a range of different emotions, thoughts and even physical sensations. There is no right or wrong way to feel. We have no roadmap and even if we did, each person’s journey would be
Stephanie Moeser, BSS, MSS, TSI

L’art de la pleine conscience

3 minutes de lecture Nous logeons tous à la même enseigne Nous vivons tous différemment la situation actuelle. Certains d'entre nous s’en accommodent bien et apprécient de lever le pied de l’accélérateur; certains se sentent dépassés et doivent cumuler plusieurs rôles; certains travaillent en première ligne dans le système de santé ou ont des membres de leur famille qui y travaillent; et certains peuvent avoir de la famille ou des amis directement touchés par la COVID-19. Toutes ces expériences peuvent soulever une diversité d'émotions, de pensées ou même de sensations physiques. Il n'y a pas

One to One Summer Support Worker Reimbursement Fund - FAQs

General Information about the Summer Fund Information Flyer The Ministry of Ministry of Children, Community and Social Services is continuing to support summer programs for children and youth with autism spectrum disorders through more regionally based programs. Families should check with the Ministry’s Regional Offices for further information regarding other summer camp supports funded by the Government of Ontario. For information about Regional Offices, click here. 1. Do I need to resubmit the proof of diagnosis if I have previously applied for funds? No. If you previously received funds

Le fonds de remboursement des travailleurs de soutien individuel pour l'été - FAQ

Déplaint Le Ministère des Services à l'enfance et des Services sociaux et communautaires maintient son appui aux programmes d’été à l’intention des enfants et des adolescents ayant un trouble du spectre de l’autisme, et souhaite qu’un plus grand nombre de régions puissent en bénéficier. Pour de plus amples renseignements sur les autres formes d’aide consentie aux camps d’été par le gouvernement de l’Ontario, les familles doivent s’adresser aux bureaux régionaux de ce ministère. Pour obtenir de l’information sur les bureaux régionaux, cliquez ici. 1. Est-ce que je dois présenter de nouveau la

One to One Summer Support Worker Reimbursement Fund

Need support for your child with ASD* this summer? Frequently Asked Questions Information Flyer The Summer One to One Summer Support Worker Fund 2023 is now closed to applications. The Summer Fund opens to applications from about May 1 to May 31 each year. The One-to-One Summer Support Worker Reimbursement Fund is available to Ontario families of children or youth with ASD who retain the services of a one-to-one worker or send their child to a camp or program virtual or in person. Maximum reimbursements of $600, per child or youth, (up to 18th birthday) will be made to subsidize services

Le fonds de remboursement des travailleurs de soutien individuel pour l'été

Le Fonds de remboursement des travailleurs de soutien individuel pour l’été 2023 est maintenant fermé aux demandes. Avez-vous besoin d’aide pour que votre enfant ayant un TSA* puisse participer à un camp d’été? Le Fonds de remboursement des travailleurs de soutien individuel pour l’été est maintenant fermé aux demandes. La période de demandes est ouverte du 1er mai au 31 mai chaque année. Le Fonds de remboursement des travailleurs de soutien individuel pour l’été est mis à la disposition des familles qui font appel aux services d’un travailleur de soutien individuel pour que leur enfant puisse
Joy F. Johnson, M. Ed, M.S.

Preparing Black Autistic Children to Interact with Law Enforcement

~ 2 minute read Trigger Warning: Police; Murder 1 in 5 teens with autism will be stopped and questioned by police by the age of 21. Autistic adults are five times more likely to be jailed than their neurotypical peers! Black men and boys are almost 3 times more likely than white men and boys to be killed by police. Black girls and women are almost 2 times more likely than while women and girls to be killed by police. Consequently, if you have a black and autistic child, you must prepare them for interactions with law enforcement within their social skills repertoire. Here are some tips: Plan

Addressing Mental Health Issues

This article summarizes some of the information contained in the report entitled: “Diversity in Ontario’s Youth and Adults with Autism Spectrum Disorders: Complex Needs in Unprepared Systems”.


Mental health disorders in youth and adults with Autism Spectrum Disorder (ASD) pose a significant clinical problem and often have a marked effect on their quality of life. Anxiety disorders and mood disorders occur at a higher rate in individuals with ASD compared to the general population. However, the dearth of services for youth and adults on the spectrum means that mental health issues may not be adequately addressed. “The implications of not proactively addressing the co-morbid mental health issues in ASDs concern clinicians in the field of autism, as well as the individuals themselves, and their families” (Stoddart, Burke & King, 2013, p, 84). This lack of recognition is exemplified when an individual on the autism spectrum is not diagnosed or treated as having ASD in the mental health system—or alternatively, when a person receives services relating only to the features of autism, and cannot access generic mental health services due to reluctance to treat somebody

Recherche de solutions aux problèmes de santé mentale

Le présent article se veut un résumé de certaines informations contenues dans le rapport intitulé « Diversity in Ontario’s Youth and Adults with Autism Spectrum Disorders: Complex Needs in Unprepared Systems ».


Les problèmes de santé mentale observés chez les jeunes et les adultes ayant reçu un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme (TSA) posent un important défi clinique et ont souvent un effet marqué sur leur qualité de vie. Les troubles anxieux et de l’humeur sont plus fréquents chez les personnes ayant un TSA que dans la population générale. Cependant, le peu de services offerts à cette clientèle peut vouloir dire que les troubles mentaux ne sont pas traités comme il le faudrait. « Les conséquences de l’absence de traitements proactifs des troubles mentaux comorbides préoccupent les cliniciens oeuvrant dans le domaine de l’autisme, les personnes directement concernées et leurs familles respectives » (Stoddart, Burke et King, 2013, p. 84). Deux situations illustrent bien la problématique : ou bien le système de santé mentale ne tient pas compte du fait que le patient autiste n’a reçu ni diagnostic de TSA ni traitement approprié ou encore ne reçoit que des services en lien avec l’autisme et n’a pas accès aux services de santé mentale généraux en raison de la réticence des professionnels de la santé à traiter une personne

Critical Success Factors for Adults with ASD

In the next 5-10 years thousands of children with ASD will leave the school system and enter the world of adulthood. This should come to us as no surprise since the diagnosis has increased considerably in the past decade with the prevalence rate of Autism Spectrum Disorder (ASD) being 1 in 110. In Ontario, there are an estimated 100,000 individuals with ASD (Autism Ontario). The question in the minds of many parents and professionals now is how we ensure that our young adults lead a good life. The definition of a good life may vary from person to person and family to family, but most can agree that independence, meaningful relationships and employment would factor into the equation.

The following account/interview is from a middle-aged man with ASD that has been involved in life’s adult journey for some time now. It is the story of my brother and how he, with supports, has maneuvered life’s challenges in a formidable manner to experience an independent, dignified and meaningful life.

Facteurs essentiels de réussite pour les adultes ayant un TSA

Au cours des cinq à dix prochaines années, des milliers de jeunes ayant un TSA quitteront le système scolaire et entreront dans le monde adulte. Ces chiffres ne devraient pas nous surprendre puisque les diagnostics de troubles du spectre de l’autisme (TSA) ont considérablement augmenté au cours de la dernière décennie et que le taux de prévalence au Canada est maintenant d’une personne sur 94. En Ontario, on estime que 100 000 personnes vivent avec un TSA (Source, Autisme Ontario). La question que bien des parents et professionnels se posent aujourd’hui est la suivante : que faut-il faire pour que nos jeunes adultes aient une belle vie? Les définitions d’une belle vie peuvent varier d’une personne et d’une famille à l’autre, mais la plupart conviennent généralement que l’autonomie, des relations interpersonnelles et un emploi intéressants font partie de l’équation.


Le récit qui suit est tiré d’une entrevue réalisée auprès d’un homme d’âge moyen ayant un TSA, engagé dans l’aventure de la vie adulte depuis quelque temps déjà. C’est l’histoire de mon frère qui, avec un soutien adéquat, a su surmonter de nombreuses difficultés de manière formidable pour devenir autonome et mener une vie digne et pleine de sens.

Finding and Keeping Employment

This article summarizes some of the information contained in the recent report entitled Diversity in Ontario’s Youth and Adults with Autism Spectrum Disorders: Complex Needs in Unprepared Systems.


Finding and keeping meaningful employment is often a challenge for youth and adults with Autism Spectrum Disorder (ASD). Underemployment is also a concern, as many individuals are employed in positions that require performance significantly below their skills, knowledge, or training. Being employed and self-sufficient financially contributes to improved self-esteem, increased independence and reduces reliance on income support programs.

Trouver et conserver un emploi

Le présent article se veut un résumé de certains éléments d’information contenus dans un rapport récent intitulé Diversity in Ontario’s Youth and Adults with Autism Spectrum Disorders: Complex Needs in Unprepared Systems.


Les jeunes et les adultes qui présentent un trouble du spectre de l’autisme (TSA) ont souvent de la difficulté à trouver et conserver un emploi intéressant. Leur sous-emploi est également préoccupant puisque bon nombre d’entre eux sont affectés à des postes dont les exigences sont très inférieures à leurs compétences, à leurs connaissances ou à leur formation. L’emploi et l’autosuffisance financière rehaussent l’estime de soi et le niveau d’indépendance, et réduit le recours aux programmes de soutien du revenu.

Autism Ontario celebrates Ken Robertson upon receiving Canada’s Meritorious Service Medal from Governor General

FOR IMMEDIATE RELEASE Toronto, Ontario, July 3, 2020 Autism Ontario celebrates Ken Robertson upon receiving Canada’s Meritorious Service Medal from Governor General Autism Ontario celebrates Ken Robertson upon receiving Canada’s Meritorious Service Medal from Governor General Download the PDF link. As there remains so much that has been left undone, misunderstood and unreconciled when it comes to Canada's relationship with Indigenous peoples, it is worth honouring those who are advocating for Indigenous rights; the Governor General, her Excellency the Right Honourable Julie Payette, on the

Autisme Matters –Édition de l’hiver 2020

Conformément à notre engagement à continuer de vous servir pendant l’épidémie de COVID-19, nous avons décidé, en plus d'envoyer à nos membres comme à l’habitude le plus récent numéro de notre magazine trimestriel, d’en mettre également une version électronique à la disposition de quiconque souhaiterait en prendre connaissance et le partager.

Autism Matters comprend la section française Info Autisme.