Children's Friendship Training

La formation sur l’art de se faire des amis (Children’s Friendship Training) est un programme de 10 semaines qui s’adresse aux enfants de 8 à 12 ans; il est basé sur des preuves, offert en groupe avec l’appui des parents et est axé sur l’amélioration des habiletés sociales. Ce programme s’est avéré efficace avec les enfants verbaux qui avaient reçu un diagnostic d’autisme de haut niveau, de syndrome d’Asperger, de trouble envahissant du développement – non spécifié par ailleurs (TED-NS), de trouble oppositionnel avec provocation et d’exposition prénatale à l’alcool. Il a été élaboré à l’Université de Californie, à Los Angeles (UCLA), où il a été testé et évalué pendant plus de 20 ans auprès de plus de 1 000 familles.

Cette formation s’adresse aux enfants qui sont intéressés à apprendre comment se faire des amis et les garder. Au cours de chaque séance de groupe, les enfants se familiarisent avec les principales habiletés sociales en participant à des jeux de rôle et autres formes de jeux (p. ex., des sports, des jeux de société, etc.). Pour leur part, les parents apprennent à aider leurs enfants à réaliser leurs « devoirs » hebdomadaires de socialisation; ils encadrent leurs enfants et sont incités à leur fournir une rétroaction en fonction des habiletés mises en pratique durant les séances de formation.
 
Sujets des cours

  • Comment « jouer au détective » afin de se découvrir des intérêt communs.
  • Comment s’intégrer dans un groupe d’enfants en train de jouer.
  • Comment réagir au rejet, à la taquinerie et à l’intimidation.
  • Comment bien recevoir les autres enfants qui viennent jouer à la maison.
  • Comment être un bon gagnant.
  • Comment développer son esprit sportif.
  • Comment faire preuve de respect envers les adultes.
  • Comment parler au téléphone avec ses amis.

 
Conditions de participation

  • L’enfant et un adulte désigné doivent s’engager à assister aux 10 séances hebdomadaire prévues au programme (les absences pour cause de maladie seront prises en considération).
  • L’enfant doit avoir reçu un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme.
  • L’enfant doit éprouver des difficultés à établir et/ou conserver des liens d’amitié.
  • L’enfant doit posséder des aptitudes pour la communication verbale.
  • L’enfant doit être capable de participer dans un contexte de groupe sans avoir besoin de soutien autre que celui fourni dans le cadre du programme.
  • L’enfant doit démontrer des habiletés sociales émergentes (il manifeste de l’intérêt pour entrer en relation avec ses pairs, il essaie de communiquer verbalement, il gère ses émotions sans se montrer agressif) et est intéressé à établir des relations avec d’autres enfants de son âge.
  • Les enfants doivent avoir entre 8 et 12 ans.
  • Les enfants doivent être intéressés à suivre le programme.