Le programme CARES d’entraide pour aidant.e.s
offre aux familles un espace sûr où elles peuvent
acquérir de nouvelles compétences\, partager leurs
expériences\, être entendues et nouer des liens d
ans un environnement propice à la résilience.
D’une durée de huit semaines\, le programm
e de counselling CARES cible les problèmes sociaux
\, émotionnels et psychologiques que peuvent renco
ntrer les personnes prenant soin d'enfants aux bes
oins complexes. Nous aidons les personnes aidantes
naturelles à prendre soin d'elles-mêmes\, car mie
ux elles s'occupent d'elles-mêmes\, mieux elles pe
uvent montrer la voie à leurs proches.
Détails du programme : • E
n personne ou virtuel • Séances de groupe (d
ix participant.e.s/groupe) • Huit semaines (
1 séance /semaine) • 1 heure/séance Admissib
ilité : • Avoir un enfant/petit-enfant ayant
reçu un diagnostic de trouble du spectre de l’aut
isme (TSA).
Ce que vous appren
drez : • Les participant.e.s : expé
rimenteront différentes stratégies d'adaptation po
ur gérer le stress quotidien\; s'exerceront à abor
der leurs défis dans une optique d’auto-compassion
\; recevront des conseils sur la résolution de pro
blèmes et la communication assertive.
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DESCRIPTION: \n \n Le programme CARES d’entraide pour aidant.e
.s offre aux familles un espace sûr où elles peuve
nt acquérir de nouvelles compétences\, partager le
urs expériences\, être entendues et nouer des lien
s dans un environnement propice à la résilience. \
n \n D’une durée de huit semaines\, le programme d
e counselling CARES cible les problèmes sociaux\,
émotionnels et psychologiques que peuvent rencontr
er les personnes prenant soin d'enfants aux besoin
s complexes. Nous aidons les personnes aidantes na
turelles à prendre soin d'elles-mêmes\, car mieux
elles s'occupent d'elles-mêmes\, mieux elles peuve
nt montrer la voie à leurs proches. \n \n Détails
du programme : \n • En personne ou virtuel \n • Sé
ances de groupe (dix participant.e.s/groupe) \n •
Huit semaines (1 séance /semaine) \n • 1 heure/séa
nce Admissibilité : \n • Avoir un enfant/petit-enf
ant ayant reçu un diagnostic de trouble du spectre
de l’autisme (TSA). \n \n Ce que vous apprendrez
: \n • Les participant.e.s : expérimenteront diffé
rentes stratégies d'adaptation pour gérer le stres
s quotidien\; s'exerceront à aborder leurs défis d
ans une optique d’auto-compassion\; recevront des
conseils sur la résolution de problèmes et la comm
unication assertive. \n \n
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